چه بگوییم، چه نگوییم
طی سالیان متمادی به افراد دارای معلولیت، «معلول» می‌گفتیم. اما بحث‌های جدی برای شکل صحیح نام بردن افراد دارای معلولیت در جریانه. تقریبا از ۲۰ سال پیش این مساله خیلی جدی از طرف کارآموزان رعد مطرح شد و اون‌موقع آقای منصوریان مدیر عامل مجتمع، روی واژه معلول یک ضربدر زدن و به جاش نوشتن «توان‌یاب.» در اولین برنامه لایو مجتمع رعد از آقای منصوریان خواستیم در یک گفتگوی دوستانه با سهیل معینی درباره این دغدغه عمومی مردم صحبت کنند. چون خیلی از مردم نمی‌دونن چطور باید یک فرد دارای معلولیت رو خطاب قرار بدن.
نویسنده:
دکتر گیتا مولّلی، دانشیار دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی
زبان اشاره برای کودکی که در مرحلهٔ پیش‌کلامی است، راهی مناسب برای ارتباط باز می‌کند و به او کمک می‌کند درکی از زبان داشته باشد؛ همچنین موقعیت‌های ارتباطی دردسترس او را به‌شدت افزایش می‌دهد. استفادهٔ کودک از زبان اشاره سبب می‌شود هم او و هم اطرافیانش، در برقراری ارتباط با یکدیگر، احساس ناتوانی کمتری را تجربه کنند. از سوی دیگر، بهبود دلبستگی بین مادر و کودک، و افزایش مهارت‌های اجتماعی و هیجانی کودک از دیگر فواید اشاره‌های کودکانه است. به کار بردن زبان اشاره با کودکان کم‌شنوا و ناشنوا، سبب تسریع رشد زبانی آن‌ها می‌شود و مهارت‌های پیش‌کلامی آنان را تقویت می‌کند.
کلیپ صوتی تصویری اشتعال حمایت شده اولین فایل صوتی منتشر شده می باشد .
مدیر عامل مجتمع رعد کارشناس ارشد کاردرمانی در این خصوص مطالبی را بیان کرده اند.
کلیپ صوتی تصویری اشتعال حمایت شده اولین فایل صوتی منتشر شده می باشد .
مدیر عامل مجتمع رعد کارشناس ارشد کاردرمانی در این خصوص مطالبی را بیان کرده اند.
کلیپ صوتی تصویری اشتعال حمایت شده اولین فایل صوتی منتشر شده می باشد .
مدیر عامل مجتمع رعد کارشناس ارشد کاردرمانی در این خصوص مطالبی را بیان کرده اند.
کلیپ صوتی تصویری اشتعال حمایت شده اولین فایل صوتی منتشر شده می باشد .
خانم منصوره پناهی کارشناس ارشد کاردرمانی در این خصوص مطالبی را بیان کرده اند.
در برنامه افق روشن رادیو سلامت در گفتگوی زنده رادیویی با زینب رستگار مقدم مدیر دفتر اشتغال و کاریابی مجتمع آموزشی نیکوکاری رعد فعالیت های این دفتر و روش اشتغال حمایت شده بررسی گردید.
مصوب 20 اسفند 1396 مجلس شورای اسلامی
اين قانون شامل ٣٤ ماده،٢٩ تبصره و١٠ فصل است